高分学员
黎同学
嘉华世达02017/12/22

学生姓名:黎同学

申请国家:加拿大

目标分数:IELTS 6.0

基本情况:

学生目前高三,准备参加高考,希望拿到重本线的高考成绩来申请加拿大本科学校,计划2017年秋季入学。学生在学校学科成绩不错,整体来说逻辑思维和语言能力不错,但不太注意细节,容易犯小错误。之前在其他机构学习了大约一年左右,上过英语班课以及写作一对一课程,考过两次雅思,第一次总分4.5,第二次总分5.5(阅读6.0,听力5,口语、写作均为5.5)。

学生口语表达还可以,但缺乏熟练的应答技巧;阅读方面,一直没有太大提升,对自身的问题有一定的理解,但是非判断题和大意归纳题容易做错

 

学习方案:

学生报读了三次阅读课,由于时间紧迫,离考试仅一周时间,且白天在学校有课,只能晚上上课。结合学生考试成绩和时间安排,老师妥当安排了每一节课的内容,涉及了听力、阅读和写作三科,尽可能地帮助学生突破考试时面临的问题,提高学生应试发挥的状态。

第一次课,主要带领学生深入了解雅思阅读的出题方式,并明确知道达到阅读5分和7分的具体操作;第二次课,让学生清晰雅思听力的布局,和明确知道达到5.5分的难点分布;第三次课,了解学生本身的写作能力,分析重点范文的同义词转换和论述。短短三次课,让学生明确了解雅思听力、阅读、写作的评分标准和取得高分努力的方向。

最终学生2017114日的雅思考试中取得了6分的目标分数,其中阅读和听力进步明显,分别提高了1-1.5分。

考试成绩:


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